兩億中國觀眾激動歡呼“踏韓奪冠”，去年末，iG戰(zhàn)隊代表中國在英雄聯(lián)盟全球總決賽中力壓韓國隊獲得冠軍，賽場內(nèi)中國留學生和粉絲“遠征軍”座無虛席，變客場為主場。賽后狂喜的粉絲一度霸屏朋友圈和微博，至今網(wǎng)上仍在熱議。連觀眾席上的王思聰“吃熱狗”照片，也被做成表情包火了一把。

目前，中國的電競用戶已超過兩億，“吃雞”“農(nóng)藥”等電競游戲成為廣大年輕群體的主流休閑娛樂方式之一。

作為擁有超過兩億觀眾和愛好者的國民體育運動，電競體育文化娛樂產(chǎn)業(yè)極具價值潛力，更面臨巨大的人才缺口，極大限制了行業(yè)發(fā)展。近日，“產(chǎn)教融合?共競未來”全國電競專業(yè)建設(shè)專題論壇在上海體育學院召開，教育界專家、多家頭部企業(yè)和機構(gòu)、30余所開設(shè)相關(guān)專業(yè)或課程的院校代表，以及行業(yè)協(xié)會代表，共同探討了電競產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的迫切需求和艱難之處。

電競行業(yè)的招聘要求是“熱愛”

2018年，電子競技入選雅加達亞運會表演賽項目，而中國隊以兩金一銀的好成績載譽而歸，引起社會廣泛關(guān)注。2022年杭州亞運會，電競項目將被列為比賽正式項目。據(jù)悉，2018年中國電競市場規(guī)模只有84.8億元，預計到2020年，電競?cè)a(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)值將達到211億元。

人才緊缺成為阻礙電競行業(yè)發(fā)展的主要原因之一，同時，現(xiàn)有從業(yè)者專業(yè)性不足也制約了人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。騰訊電競統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，電競行業(yè)的現(xiàn)有從業(yè)者僅5萬人，崗位空缺則已高達26萬，到2020年缺口將擴大至50萬。

業(yè)內(nèi)人士表示：“現(xiàn)在招聘的要求是熱愛電競這個行業(yè)，但不是游戲打得好就行”。從業(yè)人士大多以電競愛好者為主，且一人身兼多職，其專業(yè)水準已跟不上行業(yè)發(fā)展的步伐，造成了行業(yè)整體發(fā)展滯后。他無奈地表示，“現(xiàn)有從業(yè)者主要來自兩個渠道，退役的職業(yè)選手和傳統(tǒng)體育行業(yè)人才，但存在素質(zhì)不高、‘水土不服’等缺陷，無法適應企業(yè)的需求?！?

伽馬數(shù)據(jù)公布的中國電競產(chǎn)業(yè)報告也印證了他的說法，管理人員普遍素質(zhì)不高，選手退役轉(zhuǎn)型或其他年紀比較小的人員受文化程度限制，許多俱樂部因為管理和運營太差導致旗下戰(zhàn)隊解散。

“打游戲”絕不是電競專業(yè)教育

電競行業(yè)缺的不是缺職業(yè)選手，而是具備專業(yè)素質(zhì)的人才，目前的培養(yǎng)方向卻“跑偏了”。很多學生誤以為電競專業(yè)就是正大光明地打游戲，家長也反對網(wǎng)癮少年們報考，甚至有些學?；驒C構(gòu)也認為電競教育就是培養(yǎng)職業(yè)選手，在教學中過于重視“打游戲”。

對此，亞運會英雄聯(lián)盟電子體育表演項目“國家隊”總教練，本身也是職業(yè)選手出身的阿布表示，堅決反對由學校來培養(yǎng)職業(yè)選手。

他給出三個理由：“第一，這條路太窄，如果不能為學生準備好退路，建議不要孤注一擲。第二，電競專業(yè)生涯有著嚴苛的年齡限制。學生畢業(yè)即失業(yè)，一般22歲大學畢業(yè)已經(jīng)是職業(yè)選手退役的年紀了。第三，打職業(yè)不等于沒日沒夜地打游戲。”

游戲市場更新?lián)Q代很快，一旦一個游戲的活躍周期過去了，該項目的職業(yè)選手也跟著過氣了。而業(yè)內(nèi)資深人士均表示，尚未發(fā)現(xiàn)能身兼多個游戲項目的選手。

隨著電競行業(yè)的不斷發(fā)展壯大，誕生了很多的新崗位，教學應當更重視專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。作為行業(yè)資深從業(yè)者，阿布強調(diào)，除了職業(yè)選手以外，電競賽事主持、賽事解說、賽事組織運營、電競多媒體視頻制作等崗位是人才緊缺的集中領(lǐng)域。電競教育者更應瞄準這幾方面的人才培養(yǎng)需求，將教學重點從“打游戲”，轉(zhuǎn)向針對管理、策劃、內(nèi)容制作、賽事運營等全產(chǎn)業(yè)鏈復合型人才的培養(yǎng)上。

“學校與教育機構(gòu)在課程設(shè)置上沒有針對性，囊括了幾乎所有產(chǎn)業(yè)崗位的知識內(nèi)容”，超競教育CEO邱基堂指出，國內(nèi)電競專業(yè)教育還存在泛而不精的問題。“學校與教育機構(gòu)在課程設(shè)置上沒有針對性，囊括了幾乎所有產(chǎn)業(yè)崗位的知識內(nèi)容”，超競教育CEO邱基堂指出，國內(nèi)電競專業(yè)教育還存在泛而不精的問題。

現(xiàn)有的那么多專業(yè)，都不能滿足電競市場的需求

電競專業(yè)教育教學還面臨師資緊缺、沒有參考教材的窘境。熟悉市場和企業(yè)需求的一線崗位人才稀缺，沒有專司教育的時間和精力，而高校教授普遍不懂電競。相比于傳統(tǒng)職業(yè)，新興的電競職業(yè)缺乏崗位工作標準和人才培訓標準，更缺乏社會給予足夠的肯定。于是，企業(yè)、機構(gòu)自發(fā)地組織聯(lián)合教育專家、教授，以科學的研究方法，考察總結(jié)了幾十家頭部企業(yè)的成功經(jīng)驗，編寫行業(yè)標準和專業(yè)教材。

目前，全國高職電子競技運動與管理專業(yè)教學標準制定專家組已著手啟動了相關(guān)教學標準的制定工作?！皹藴实闹贫ㄔ谝?guī)范電競專業(yè)辦學、明確人才培養(yǎng)目標、指導資源開發(fā)，規(guī)范教育教學、保證教學質(zhì)量等諸多方面都有著重要意義”，專家組組長龔雨玲表示。

而傳統(tǒng)教育出版巨頭的加入，也為電競教材內(nèi)容的規(guī)范化提供了重要的保證。高等教育出版社上海出版事業(yè)部副主任、經(jīng)管文科分社社長劉自揮表示，電子競技專業(yè)作為一門新興的學科，也應輔以新的教學理念，而相對應的教學生態(tài)也有別于傳統(tǒng)教學。高等教育出版社將在未來三年，聯(lián)合相關(guān)電競企業(yè)和機構(gòu)，出版一系列的電競專業(yè)教材。

“任何一個新興行業(yè)想要獲得健康長足的發(fā)展，都需要教育作為基礎(chǔ)支撐”，上海體育學院傳媒與藝術(shù)學院院長杜友君闡釋了從高等教育的視角來思考電競未來發(fā)展的重要性。大學教育想要更好地融入電子競技，也需要業(yè)界提供相應的行業(yè)經(jīng)驗，才能保證專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程與教材的內(nèi)容真正適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。

為什么現(xiàn)有的那么多專業(yè)都滿足不了電競市場的需求？騰訊電競品牌經(jīng)理冉令邦、“國家隊”總教練阿布、教育專家以及電競行業(yè)從業(yè)者一致認為，新興領(lǐng)域的教育發(fā)展不可避免地會出現(xiàn)許多困難，加強產(chǎn)學結(jié)合與校企聯(lián)動，才能走上正確的方向。教育沒有市場那么速戰(zhàn)速決，整個電競產(chǎn)業(yè)尚且太年輕、底蘊不足，社會認同度更有待提升，因此需要給它留點時間。電競教育專業(yè)設(shè)置應該尊重市場規(guī)律，不應鋪得太大，而要重視內(nèi)容，從現(xiàn)在的空心化轉(zhuǎn)向品質(zhì)化的方向。

正如上海市電子競技運動協(xié)會副會長朱沁沁所說，“教育不能只停留在話題的階段，它必然要轉(zhuǎn)化為課題。怎樣以教育為手段和通道，為電競行業(yè)乃至整個社會提供更優(yōu)質(zhì)的專項人才，鋪墊更好的發(fā)展通路，是每一個電競領(lǐng)域和教育領(lǐng)域人士共同需要思考的課題?！?

[責任編輯：趙建波]標簽：觀點 畢業(yè) 游戲 職業(yè)選手